입양사업의 대상이 되는 삼자, 즉 입양아동, 입양부모와 친부모는 각각 독특한 심리적 문제를 경험하게 된다.
I. 입양아동의 성장과 발달
입양아동은 성장하면서 다양한 어려움을 겪기도 하지만, 대부운의 입양아동은 양쪽 부모가 다 있는 가족체계에 놓이게 되고 건강한 양육 기회, 교육 기회를 가
I. 입양아동의 문제
입양아동의 주요문제는 친생부모와의 분리 및 입양아동으로서의 자아정체감 등과 관련한 다음과 같은 심리적 문제이다.
첫째, 입양아동이 가지는 심리적 문제는 원가정 또는 친생부모로부터 분리경험에 기인한다. 애착관계를 맺고 있던 사람과 분리되는 것은 아동의 신뢰감과
III. 친생부모의 문제
첫째, 대부분의 친부모는 친권포기를 하기 전에 친부모에게 필요한 복지 서비스에 대한 정보를 거의 제공받지 못한다. 즉 친권포기, 결혼을 통한 자녀의 양육, 친인척의 도움으로 자녀를 양육하는 것, 혼자서 아동의 양육, 친부모로서의 권리, 그리고 입양과정에 대한 정보 등 아
Ⅰ. 서론
아동은 가능한 한 가정이라는 자연적인 환경 속에서 성장․발달해야 한다. 그러나 가족의 붕괴나 해체로 인해 본 가정에서 보호받을 수 없을 때, 법적 절차를 거쳐 친부모가 아닌 성인과 아동이 친자 관계와 동일한 관계를 형성하게 되는 것이다. 이런 대리적 아동복지사업인 입양은
입양이란 무엇인지, 현재 입양은 어떻게 이루어지고 있는지, 그 문제점은 무엇인지, 개선해야 할 부분은 어떤 것이 있는지 알아보도록 하겠다.
Ⅱ. 본 문
1. 입양에 관한 일반적인 내용
(1) 입양제도의 의의
1) 입양의 개념
입양은 생물학적 과정이 아닌 법적, 사회적 과정을 통해 부모와
입양이란 무엇인지, 현재 입양은 어떻게 이루어지고 있는지, 그 문제점은 무엇인지, 개선해야 할 부분은 어떤 것이 있는지 알아보도록 하겠다.
Ⅱ. 본 문
1. 입양에 관한 일반적인 내용
(1) 입양제도의 의의
1) 입양의 개념
입양은 생물학적 과정이 아닌 법적, 사회적 과정을 통해 부모와
입양은 가정을 필요로 하여 입양되는 입양아동과 입양아를 입양하는 입양부모, 그리고 아동에 대한 친권을 상실했거나 포기한 입양아의 친부모 등 3자 중심으로 이루어진다. 아울러 이들 세 주역 사이에 매개역할을 하면서 세 주역들 모두의 권익이 균형 되게 이루어지도록 하며, 어느 한쪽으로만 권익
2. 입양의 현황과 실태
1) 국내 · 해외입양의 변화
①국내․외 입양의 경향
국내·외 입양 현황은 2001년 4,206명에서 2002년 4,059명으로 큰 폭으로 감소했다. 또한 2006년 2007년 국내입양의 비율이 국외입양을 추월하였다. 1995년 “입양촉진 및 절차에 대한 관한 특례법”이 재정을 시작으로, 국내입양
입양가족복지가 어떻게 적용되고 실천되고 있는지 실천에서 보완되어야할 부분과 과제작성을 통해 생각하게 된 부분은 무엇인지 3가지 부분으로 나누어 기술하시오.
Ⅰ. 서론
입양이란 법률에 의해 부모-자녀관계를 맺는 것으로 아동과 친부모 사이에 존재하는 책임과 권리가 양부모와 아동으로
3. 실태
- 입양의 조건 및 자격
(1) 입양아동
입양 대상 아동은 사생아, 고아, 유기아, 친권 상실 아동, 부모로부터 심한 학대를 받은 아동과 해체가족의 아동 등으로 입양 촉진 및 절차에 관한 특례법(2004) 제 4조에 따른 입양 대상 아동의 법적 자격은 다음과 같다.
① 보호자로부터 이탈된 자로서